مقاله

نوشتن درباره معماري

نوشتن در باره معماري
نویسنده: 
محمد علي مرادي
معماری: 

«تئوری به چه کار ما می‌آید؟ به کمک تئوری می‌توانیم جهان پراکنده و پرآشوب را نظم دهیم. همان‌طورکه در متافیزیک نظم اشیا را می‌نویسیم. شما هر روز این نظم را به‌صورت متافیزیکی و تئوریک، در خانه‌هایتان انجام می‌دهید؛ به این صورت که لباس‌ها و قلم‌هایتان هرکدام جای مشخصی دارد. اگر به‌صورت ریخته و پاشیده باشد، نمی‌دانید هرچیزی کجاست. پس شما مجبورید برای این جهان بیرونی بی‌سامان و پرآشوب، حداقل در حوزۀ ذهنتان نظریه‌ای بسازید. حالا ما از زندگی بر می‌گردیم به معماری.

منابع: 

كانال تلگرام كوبه (انجمن مطالعات معماري دانشگاه تهران)

تاملي در تاريخ -سنگ (تاريخ،مرمت و طراحى)

تاملي در تاريخ -سنگ (تاريخ،مرمت و طراحى)
نویسنده: 
مسسيميليانو كاوياسكا
معماری: 

زندگینامه حرفه ای
 معمار مسسیمیلیانو کاویاسکاMassimilianoCaviasca, Architetto                         
 در سال 1972 در شهر اودینه،از شهرهای شمالی ایتالیا،متولد شد. در سال 1999 از دانشگاه معماری ونیز فارغ التحصیل گشت و تا سال 2004 فعالیت های پربار آموزشی و پژوهشی خود را با همکاری معمار کارماسسی در همان دانشگاه ادامه داد.
از سال 2005 استاد دانشگاه پلی تکنیک میلان در طراحی معماری بوده و از سال 2008 در دانشگاه ترنتو نیز تدریس می کند..
از سال 2005 حجم وسیعی از مطالعات، پژوهش ها ، پروژه ها و دوره های آموزشی را در راستای طراحی داخلی معماری و استفاده از سنگ در معماری در دانشکده های مختلف ایتالیا گسترش داد.

 

نقاشی های معمارانه از ابتدای تاریخ

نقاشی های معمارانه از ابتدای تاریخ
نویسنده: 
فریال جواهریان
معماری: 

از ابتدای تاریخ ، از صد هزار سال پیش که بشر در غارها و یا کپرهای دست ساز ابتدایی سکنی گزید ، تا به امروز که در پیچیده ترین بناها زندگی میکند ، انسان درگیر معماری بوده و تا ابد نیز با معماری خواهد بود.

اما سئوال این است : نقاشی کشیدن برای برنامه ریزی و طراحی بناها از چه زمانی آغاز شد؟

برای مطالعه کامل مطلب فایل pdf را دانلود کنید.

دانلود فایل: 

معماری براي کودکان (A4C)

معماری براي کودکان (A4C)
نویسنده: 
مينا معيني
معماری: 

آموزش معماری به کودکان، بخشی از پروژه وسیعی است که از زیست با کودکان در طبیعت سرچشمه گرفته و در حیطه طراحی محیط رشد کرده‌است.

 

درنگي بر چگونگي شكل‌گيري يك كارگاه مشاركتي معماري براي كودكان

تصاویر: 

تاریخ فرهنگی و مطالعات معماری ایران

تاریخ فرهنگی و مطالعات معماری ایران
نویسنده: 
مهرداد قیومی ، نازنين شهيدي
معماری: 

معمارنت -معماری بیش از آن که محصول تصمیم یک یا چند فرد باشد، محصول فرهنگ جامعه است. بسنده کردن به شناخت کالبد و جسم معماری و غفلت از پیوندهای آن با فرهنگ به سطحی نگری در تاریخ معماری می‌انجامد. تاریخ فرهنگی، رویکردی در تاریخ معماری است که اگر به مطالعات تاریخ معماری ایران وارد شود، می‌تواند آن را ژرف‌تر و برخی از زوایای تاریک آن را روشن کند.

دانلود فایل: 
منابع: 

مطالعات تاريخ فرهنگي پژوهش نامه انجمن ايراني تاريخ  ،سال پنجم، شماره١٧،پاييز ١٣٩٢

 

جايگاه معماري در ساختار زيباشناسي هگلي

جايگاه معماري در ساختار زيباشناسي هگلي
نویسنده: 
محمد سالاری
معماری: 

 

جایگاه هنر معماری در ساختار مفهومی زیباشناسی هگلی

دانلود فایل: 

معماري ،علوم مهندسي يا علوم فرهنگى؟

معماري ،علوم مهندسي يا علوم فرهنگى؟
نویسنده: 
محمدعلی مرادی
معماری: 

پرسش «معماری چیست؟» اگر چه موضوعی است که به معماری و هنر ساختن بر می‌گردد، اما در بنیاد خود، پرسشی فلسفی است که از چیستی معماری می‌پرسد. این‌که «معماری چیست» نخست به این مسأله بر می‌گردد که در ساختار علوم، معماری از چه سنخ دانشی است؟ آیا به علوم مهندسی تعلق دارد یا اینکه از سنخ علوم فرهنگی است و از آن‌جا که هنر محور علوم فرهنگی است، پس بایسته است روشن کنیم که معماری هنر است یا مهندسی.

 

پرسش «معماری چیست؟» اگر چه موضوعی است که به معماری و هنر ساختن بر می‌گردد، اما در بنیاد خود، پرسشی فلسفی است که از چیستی معماری می‌پرسد. این‌که «معماری چیست» نخست به این مسأله بر می‌گردد که در ساختار علوم، معماری از چه سنخ دانشی است؟ آیا به علوم مهندسی تعلق دارد یا اینکه از سنخ علوم فرهنگی است و از آن‌جا که هنر محور علوم فرهنگی است، پس بایسته است روشن کنیم که معماری هنر است یا مهندسی. برای پرداختن به این مسأله پیش از هر چیز باید به ریشه‌های تاریخی علوم توجه کنیم.

پله‌های تعاملی: امنیت و توجه بصری

پله‌های تعاملی: امنیت و توجه بصری
نویسنده: 
مریم یزدان پناه
معماری: 

دگرگونی گسترده ای که از دهه  های 1960 به بعد در عرصه  های اندیشه و فن رخ داد و تحت لوای پست مدرنیسم در مقابل اندیشۀ مدرن ایستاد؛ زمینه را برای ایجاد گونه  هایی از هنر فراهم آورد که در سطح محتوا نسبت به هنر مدرن، زمینه  مند، متعهد، موضوع  گرا و انتقادی به حساب می آمد. استفاده از ابزارهای نو و تکنولوژیک، تلفیق رسانه های مختلف و ارتباط با مخاطب (از طریق مداخله، مشارکت، تعامل) حتی کمرنگ شدن مرز بین هنر و غیرهنر نیز از ویژگی های هنر معاصر یا هنر جدید است.

منابع: 

KIM, Karen and Edward Steinfeld (2014), the Effects of Interactive Stairways on User Behavior and Safety. Universal Design 2014: Three Day of Creativity and Diversity: Proceedings of the International Conference of   Universal Design, Lund, IOS press.

 

نقطه گرهی طرح

نقطه گرهی طرح
نویسنده: 
سید هادی میرمیران
معماری: 

Design’s Turning Point
Seyyed Hadi Mirmiran

شیوه طراحی من در دوران های مختلف کار حرفه ای ام متفاوت بوده است. در چند سال اخیر بیشتر به صورتی که ذکر خواهم کرد کار طراحی را آغاز می کنم و ادامه می دهم.
پس از اینکه پروژه ای واگذار شد، دستیار یا دستیارانی را برای آن در نظر می گیرم. با توجه به اینکه از ابتدای کار حرفه ای همواره با پروژه های بزرگ و به صورت گروهی کار کرده ام، به این امر عادت دارم و به ندرت بدون دستیار و گروه کار می کنم.

منابع: 

مجله معماري وشهرسازي شماره  ٤٥ و ٥٥